จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ /อุปกรณ์
จันทร์	- มีความคิดสร้าง สรรค์ - มีสมาธิจิตจ่อกับสิ่งที่ทำ - เห็นความเชื่อมโยงของสิ่งต่างๆ	สร้างสรรค์กิ่งไม้ ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนร่วมนั่งเป็นวงกลม - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 3 ท่า โดยช่วยกันนับท่าละ 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่ใช้ในวันนี้ คือ กิ่งไม้ติดบนกระดาษครึ่ง A4 ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “สังเกตเห็นอะไร กิ่งไม้เอาไปทำอะไรได้บ้าง กิ่งไม้มีสีอะไร เห็นกิ่งไม้แล้วนึกถึงอะไร” - ครูแจกอุปกรณ์ให้นักเรียนต่อเติมสร้างสรรค์กิ่งไม้เป็นภาพตามจินตนาการ - นักเรียนแต่ละคนนำเสนอชิ้นงานของตนเองพร้อมเล่าเรื่องราว ขั้นจบ - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพ ขอบคุณซึ่งกันและกัน	- เพลงคลื่นสมองต่ำ - กระดาษครึ่ง A4 - ดินสอ
อังคาร	- มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ - เห็นความเชื่อมโยงของภาษา	ฟังเสียงเขียนคำ ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนร่วมนั่งเป็นวงกลม - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 3 ท่า โดยช่วยกันนับท่าละ 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม - ครูแนะนำอุปกรณ์ที่ใช้ในวันนี้ คือ กระดาษ ดินสอ ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “กระดาษทำมาจากอะไร ถ้าวันหนึ่งเราไม่มีกระดาษใช้ จะใช้อะไรแทนกระดาษได้บ้าง” - ครูแจกอุปกรณ์ให้นักเรียน พร้อมกับอธิบายสิ่งที่จะทำในวันนี้ร่วมกัน - ครูเปิดเสียง Phonics จาก iPad ทีละตัวอักษร ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรที่ได้ยินไปจนครบทุกเสียงตัวอักษรในวันนั้น - นักเรียนนำเสนอสิ่งที่ตนเองเขียน ขั้นจบ - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพ ขอบคุณซึ่งกันและกัน	- เพลงคลื่นสมองต่ำ - iPad - กระดาษ - ดินสอ
พุธ	กำกับสติ มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ	โยคะ ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนยืนเป็นวงกลม - ครูให้ทุกคนกำหนดลมหายใจ เข้า ออก ประมาณ 2 นาที ขั้นกิจกรรม - ครูและนักเรียนเตรียมความพร้อม ด้วยท่ายืนตัวตรงกำหนดลมหายใจ เข้า ออก สัก 4-5 ลมหายใจ - ครูเล่าเรื่องเชื่อมโยงเข้าสู่ท่าโยคะต่างๆ 1.ท่ายืน (ไหว้พระอาทิตย์ ต้นไม้ ภูเขา เก้าอี้ เครื่องบิน) 2.ท่านั่ง (ผีเสื้อ เต่า หงส์ ) 3.ท่านอน (จระเข้ งูใหญ่ คันธนู ตั๊กแตน ปลาดาว)ในระหว่างที่นอนเป็นปลาดาว ครูจะพูดให้ทุกคน ค่อยๆหลับตาลงช้าๆ สูดลมหายใจเข้า ผ่อนลมหายใจออกยาวๆ สัก 2- 3 ลมหายใจ (ผ่อนคลายร่างกายของตนเอง 5 นาที) ขั้นจบ - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	เพลงคลื่นสมองต่ำ
พฤหัสบดี	มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ	เพลงสื่อความหมาย ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนร่วมนั่งเป็นวงกลม - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 3 ท่า โดยช่วยกันนับท่าละ 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม - ครูทำท่าทางประกอบเพลง ให้นักเรียนสังเกตก่อนครั้งแรก จากนั้นให้นักเรียนทำท่าทางตาม - ครูร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ 1 รอบ ให้นักเรียนร้องและทำไปพร้อม - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าเพลงที่ร้องมีความหมายว่าอย่างไร เกี่ยวช้องกับเราอย่างไร” ขั้นจบ - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพ ขอบคุณซึ่งกันและกัน	เพลงกระต่ายหมายจันทร์
ศุกร์	- มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ - มีความคิดสร้างสรรค์ - เห็นคุณค่าของสิ่งต่างๆ	ใบไม้เล่าเรื่อง ขั้นเตรียม - ครูและนักเรียนร่วมนั่งเป็นวงกลม - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym 3 ท่า โดยช่วยกันนับท่าละ 10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม - ครูเล่านิทาน “ใบไม้” ครูใช้ตำถามกระตุ้นการคิด “ในเรื่องมีตัวละครตัวไหนบ้าง ใบไม้นำไปทำอะไรได้บ้าง” - ครูส่งใบไม้ให้กับนักเรียน ได้เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับใบไม้ที่สัมพันธ์กับตนเอง ขั้นจบ - ครู Empower ชื่นชมและให้กำลังใจ - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพ ขอบคุณซึ่งกันและกัน	- เพลงคลื่นสมองต่ำ -นิทานใบไม้